我院召开“提高课堂教学质量”主题研讨会

发布时间：2012年12月21日 来源： 作者：

11月6日下午，我院全体教职员工在桂林洋校区学院会议室隆重召开了“提高课堂教学质量”教师座谈会。会议由院长肖少北教授主持。

    会上，首先由任仕君副院长向全体教职员工解读《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，并强调《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》对于学院发展、学校发展的重要意义。之后组织在场的教职工认真领会文件的主要精神，尤其是要求每位教师结合此次“课堂教学质量月”活动，认真分析自己在教学理念与方法方面存在的不足与问题。

    会议的第二项议题是总结学院教师课堂教学的优势，分析课堂教学中存在的问题和原因。对于这个问题，许多教师积极踊跃地发表观点，有的教师提出课堂教学应当突出重点，但又不能重点太多；有的教师提出课堂教学要把握学科前沿，不能固守教材；有的教师提出要认真分解教学活动的各个环节，寻找每个环节的质量要点；有的教师提出要提高教学质量，必须处理好思维与知识、信息、经验、情绪等方面的关系；有的教师提出要反思课堂教学的方法，争取让更多的同学参与到课堂学习中来；有的教师结合自己所讲授的《中国教育史》的内容，分析了不同的教学方式所带来的不同影响……教师们表示“课堂教学质量月”活动的开展取得了良好的效果，引起了对课堂教学的深入思考，成为提高教学质量的重要推动力量。

    会议的第三项议题是讨论并修订完善《海南师范大学教师教育课程改革方案（征求意见稿）》。肖院长首先强调了该方案的重要意义，并且要求各位教师认真思考方案总体框架、课程名称、开设时间、课程结构等方面可能存在的问题。与会教师认为此次方案修改不仅仅是一次教师教育课程的改革，更是对师范教育发展、教师教育理念的革新。对于此方案，有教师认为应当增加必修课的比重，以便更好地满足学生的学习需求；有教师认为部分课程的名称应当进一步完善，使得课程名称与课程内容保持一致；有的教师提出课程的设置在条件允许的情况下可以考虑尽可能安排在大学前两年内完成，以便于给学生更多的机会参加教师资格证考试。此次方案的修改和研讨是教育科学学院开展“课堂教学质量月”活动的一项重要活动。

    整场会议气氛热烈，讨论深入，观点鲜明，很好地提升了教师们对于教学质量等相关问题的认识，也拓展了大家对该问题的视野。会议在愉快的气氛中结束。