青少年心理发展与教育研究基地讲座（十八） ——《贫困的认知根源：多视角的探索》

发布时间：2024年11月28日 来源： 作者：

  11月27日上午九点，湖南师范大学教育科学学院副院长、二级教授、中国社会心理学会理事、湖南省社会心理学会理事长、湖南省心理学会副理事长、丁道群教授关于“贫困的认知根源：多视角的探索”的学术讲座在田家炳303教室举行，吸引了众多师生前来学习。

  讲座内容分为“为什么贫困：贫困的理论”，“贫困的认知根源：进化视角的解释”，“贫困对多方面因素的影响”，“贫困的心理影响总是负面的吗”，“精准扶贫和乡村振兴的心理策略”五个模块。

  首先，丁教授探讨了贫困的多维起因，涉及贫困文化理论、稀缺理论、自我损耗论。同时提出，心理学视角下，贫困的认知机制与根源是解释贫困现象的关键，而进化心理学为此提供了新的视角。研究还表明，个体的社会经济地位感知影响他们对食物的偏好，这进一步支持了资源匮乏感可能共享激活机制的观点。丁教授对此现象解释为：在当代，无论是经济、社会地位还是时间的匮乏，都导致了贫困人群无法适应当下的环境，贫困实际是人们适应不良导致的结果。接着，丁教授深入探讨贫困对个体情绪、生育行为、物质囤积倾向、满足现状心态、自我关注以及决策过程的影响，为大家提供了一个全面理解贫困如何塑造生活偏好和习惯的视角。丁教授指出，贫困和童年逆境对心理和认知的影响是一把双刃剑，好的一面在于能培养个体的适应性技能和认知优势，坏的一面则是可能导致心理健康风险。最后，丁教授介绍了精准扶贫和乡村振兴的心理策略，旨在通过多种途径改善贫困群体的生活状况和心理状态。

  在讲座落幕之际，学生们积极地围绕主题提出问题，丁教授也一一作出了回答。本次讲座不仅拓宽了学生们的知识视野，也启发了同学们可以从心理学视角去理解和分析日常生活中的各种现象，令同学们受益匪浅。