华南师范大学莫雷教授应邀到我校讲学

发布时间：2024年12月07日 来源： 作者：

  12月7日上午九点，应我校心理学院和海南省青少年心理发展与研究基地邀请，华南师范大学文科资深教授、原华南师范大学副校长、原中国心理学会理事长、国务院学位委员会学科评议组召集人、国家级教学名师莫雷教授为我校师生呈现了一场题为《基于马克思主义实践观的双机制学习理论构建》的学术报告。

  讲座伊始，莫雷教授以传统学习理论引发的困惑作切入点，全面介绍了学习心理学研究的问题与体系构成、学习理论研究的核心问题及其派别，接着系统地阐述了双机制学习理论的理论基础与形成、双机制学习理论的范畴与理论框架。双机制学习理论突破了传统学习理论与流派的局限，很好地回答了“个体获得什么经验”和“个体如何获得经验”这两个关于人类个体学习的根本问题。基于双机制学习理论，莫雷教授还提出了本源性教学理论。他强调，本源性教学理论的核心理念就是前沿性全面继承与优选式全程重复。莫雷教授还向师生们展示了本源性教学理论研究的最新进展，他指出，双机制学习与教学理论已经广泛应用在学校教育教学实践之中，对新高考改革、学校课程与教材设计等都有重要影响。

  莫雷教授在全面梳理和评价联结派学习理论、认知派学习理论、前苏联的维列鲁学派以及皮亚杰的发生认识论、建构论等思想的基础上，基于马克思主义的实践观，创造性地提出了双机制学习理论和教学理论，并在学习与教学实践中不断发展完善，取得了一系列具有重要学术价值和实践意义的重大成果，产生很大的社会影响力。

  本场学术报告在我校师生与莫雷教授热烈的互动交流中圆满结束。这次学术报告，对师生的学术发展与思考具有重要的启发意义。