2025-2026学年第一学期教学座谈会

为全面贯彻落实海南师范大学本科教育教学审核评估后整改工作部署，进一步提升学院教育教学质量，我院于2025年11月18日下午在学院会议室举行2025-2026学年第一学期教学座谈会，参加会议的有教学副院长刘志军、系主任文学、各位教师代表、各年级学生代表。首先刘志军副院长主持会议并表达对参会人员的欢迎，指出本次会议的主要议题为了解学院教学工作存在的问题以及学生的学习状况。

学生代表来自不同年级，针对教学工作提出问题与建议。大三学生反映每周课时量太多，基本都在上课。大三的专业课大部分是考查，影响考研的学生学习的效果，科研反哺教学，向低年级学生推广专业科研的知识。大二学生也反映周课时偏多，期末复习时间短太紧张；周二下午虽然没课但活动多挤占了自己的时间；坐前排和后排的上课氛围差距比较大。专业课能否不排晚上的，以前单双周排但学生和老师都反馈不好。大一学生反映跟老师的联系少，要求学生主动积极，改变身份状态，理论课程比较枯燥希望增加案例，教学方式和课堂互动较少，老师进度过快，如文科数学跟不上，选修课比较多，如中学生心理辅导与教育这门课程与其它的课程内容重复没必要。还有学生要求布置课后作业；有学生反映小组作业太偏向于理论知识，跟上课内容重复太多，小组作业能否更多实践补充。团体辅导的教室环境太差。

与会的老师针对学生问题提出了一些解决方案和建议。如邓稳根老师提到实验室电脑桌子应配齐，仪器软件正版更新重装。刘丽琼老师提到学生咨询实践练习的小隔间缺乏，旧图教室的钥匙学生拿着，卫生问题，解决:学生打扫，实验室助理监督检查。换房间找教务处。新的26版培养方案制定时应考虑课程的设置与安排，教学大纲制定所有相关课程老师一起商量。刘志军老师提到学生应主动适应，改变身份；教学问题跟任课老师反馈进行改善，当面提意见；有些问题学院正在努力解决，需要时间。

最后刘志军副院长进行总结并对同学们提出两点期望，一要主动学习二要主动和老师交流。至此本次师生教学座谈会圆满结束。